中班学识字教案怎么写

中班学识字教案是指针对中班幼儿（3-4岁）的教学计划，旨在帮助幼儿学习和认识汉字。以下是一个中班学识字教案的示例，以供参考：

一、教学目标

1. 认识并记忆10个汉字：人、中、大、小、水、火、山、田、石、木。

2. 通过多种活动培养幼儿的阅读兴趣和文字观察能力。

3. 培养幼儿正确使用汉字的意识和能力。

二、教学准备

1. 教具：卡片或图片，上面写有目标汉字。

2. 动画视频或儿歌资源，可用于增加趣味性和帮助幼儿记忆。

三、教学步骤

1. 创设情境（5分钟）

教师可以通过与幼儿的互动，引出与目标汉字相关的经历或故事，激发幼儿的学习兴趣。例如，老师可以询问幼儿：“你们喜欢看动画片吗？有些动画片里会出现什么呢？”引导幼儿思考，激发他们对图画和文字的注意力。

2. 展示目标汉字（10分钟）

教师将卡片或图片一个个展示给幼儿，同时朗读并解释汉字的意思。帮助幼儿理解和记忆每个汉字的意义。

3. 情境游戏（15分钟）

教师设计与目标汉字相关的情境游戏，让幼儿在游戏中运用汉字。例如，教师可以说：“我们来玩找物品的游戏，谁能找到教室里的石头？”引导幼儿在教室里寻找石头，这样幼儿可以通过观察和比较找到答案，增强对“石”字的记忆。

4. 观看视频或唱儿歌（10分钟）

教师播放一个与目标汉字相关的视频或歌曲，让幼儿通过观看或唱歌记忆汉字。教师可以选择一些有趣的动画片或儿歌资源，通过视听的方式帮助幼儿记忆汉字。

5. 创设情境2（5分钟）

教师再次创设与目标汉字相关的情境，让幼儿通过情景模拟等活动加深对汉字的理解。例如，教师可以说：“我们在游泳池里游泳，水是什么颜色的？是冷的还是热的？”引导幼儿通过思考，与教师一起回忆和描绘与“水”字有关的情景。

6. 合作活动（10分钟）

教师组织幼儿们分成小组，让他们一起合作完成一项任务，比如通过团队努力拼成一个大字或进行拼字游戏。通过这样的合作活动，幼儿可以练习认字和拆字的能力，同时培养他们的团队合作意识。

7. 小结回顾（5分钟）

教师回顾今天学习的汉字，与幼儿一起统一记忆并复习。鼓励幼儿在日常生活中继续观察和应用这些汉字。

四、教学延伸

教师可以设计一些拓展活动或作业，让幼儿在课后继续巩固和运用所学的汉字。例如，给幼儿发一张纸，让他们根据自己的理解绘画相应的物品，然后在图片旁边写上对应的汉字。

以上是一个中班学识字教案的样例，通过创设情境、观看视频、合作活动等方式，帮助幼儿学习和认知汉字，激发他们的学习兴趣和文字观察能力。教师还可以根据实际情况和幼儿的特点进行适当的调整和改进。